“Se está tratando de instalar un método diferente, pero uno analiza y al final ve lo mismo, el discurso no se compadece de la realidad. La realidad es que hay estudiantes que no tienen docentes de química, de física, de matemáticas y de castellano. Hay una gestión que tiene problemas pero eso no tiene nada que ver conmigo, porque yo salí de la peor manera”. Indicó.

Añadió que existe una falta de coherencia en la gestión actual del MEC. “El problema es más complejo, falta una coherencia del discurso con la acción”.

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